Η ΕΠΙΒΟΛΗ ΤΗΣ ΒΑΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ,
ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΛΗΜΑ
ΣΕ
ΒΑΡΟΣ ΤΗΝ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
μια
υπερβολή αδαών , εμμονικών και ανίκανων...
>>>
μπαίνουν στα Πανεπιστήμια με 4 ... <<<
[
ο ανόητος ισχυρισμός...]
Επί
τέλους κλείστε αυτή την ανόητη επικοινωνιακή «υπερβολή» ...
που
τάχα «δικαιολογεί» την επιβολή βάσης εισαγωγής στα ΑΕΙ...
«μπαίνουν στα Πανεπιστήμια με 4 ...» λέει ...
...και
λοιπόν ;;;;
ο
βαθμός στο γραπτό, εξαρτάται κάθε
φορά
από τα θέματα...!!! και την χρονιά...
Ο
ίδιος μαθητής που φέτος πήρε 4 ,
αν
έδινε εξετάσεις πέρισυ η αν δώσει του
χρόνου
μπορεί
να έπερνε 16 ...
ή και αντιστρόφως...
Ας
πούμε λοιπόν δυο λόγια, υπεύθυνα
και
επώνυμα , γι αυτό το ατόπημα
της
πολιτικής ... αδαών ...
Η
Κυβέρνηση ψήφισε και δυστυχώς εμμένει
στην
εφαρμογή μιας αδικαιολόγητης
και
«επικίνδυνης» ρύθμισης για το μέλλον
της
Παιδείας ... και των παιδιών ...
των
νέων μας... « την "βάση"
εισαγωγής »
Εξηγούμαι...
Ένας
μαθητής που λαμβάνει απολυτήριο Λυκείου ,
υποτίθεται
ότι γνωρίζει
επαρκώς
(πάνω από την βάση !!! ),
ΟΛΑ
τα μαθήματα που έχει διδαχθεί και
αυτό
του δίνει το δικαίωμα να διεκδικήσει
την
εγγραφή του ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
, με εξετάσεις
(επειδή
οι υποψήφιοι είναι περισσότεροι
από
τις θέσεις...), αλλιώς δεν θα χρειάζονταν...
Γι
αυτό ο Νόμος του επιβάλλει μια νέα
δοκιμασία για να επιλεγούν ΜΕΤΑΞΥ ΟΛΩΝ που έχουν απολυτήριο,
και ΔΙΚΑΙΟΎΝΤΑΙ εισαγωγή, οι Χ καλύτεροι ,
όσοι
ακριβώς δύναται να εκπαιδευτούν από τον κάθε Πανεπιστημιακό τομέα.
Δεν
κρίνεται λοιπόν ο «κάθε» υποψήφιος για το
ΑΝ
ΚΑΤΕΧΕΙ ΤΗΝ ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ...
Αυτό
έχει τελεσίδικα κριθεί με την λήψη του Απολυτηρίου !!!,
Με
τις εξετάσεις κρίνεται η κατάταξη του, οι γνώσεις του
μεταξύ
ΟΛΩΝ των εν δυνάμει δικαιουμένων
να
εισαχθούν , και αυτό
ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ
ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
ΚΑΙ
ΤΗΝ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΚΕΙΝΗΣ
ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ...στο συγκεκριμένο μάθημα.
Το δικαίωμα διεκδίκησης εισαγωγής το έκρινε και του το παραχώρησε
αναφαίρετα και τελεσίδικα το Απολυτήριο Λυκείου που έλαβε ,και
με τις εξετάσεις θα διεκδικήσει την εγγραφή, σε Πανεπιστημιακό
Τμήμα της επιλογής του ,
αν είναι μέσα στους Χ καλλίτερους που θα εισαχθούν ...
ανεξαρτήτως βαθμολογίας.
Αν
όμως τεθεί με Νόμο και πάλι μια βάση που θα του αποκλείει
το δικαίωμα να επιλέγεται, και που ενδεχομένως θα τον/την
αποκλείει από την εγγραφή στο Πανεπιστήμιο,
αυτή η διάταξη,
ακυρώνει αδικαιολόγητα την αξία
του Απολυτηρίου του
Λυκείου !!!, που
κατέχει
ως
επαρκούς κριτηρίου γνώσεων ... και
προετοιμάζει
«πελάτες» για τα ξένα Πανεπιστήμια
(που
θα τον εγγράψουν ΜΟΝΟ με
τον
βαθμό του Απολυτηρίου) ,
ή
για τα Ιδιωτικά
Κολλέγια ...
αφού
ο ίδιος υποψήφιος που
αποκλείεται
από το Ελληνικό
Δημόσιο Πανεπιστήμιο
ΔΥΝΑΤΑΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΕΙ
ΣΤΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ,
ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΜΠΙΠΤΕΙ ΣΕ
ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ,...
βάσης εισαγωγής.
Στο
τέλος φυσικά, θα λάβει ενδεχομένως ΙΣΟΤΙΜΟ ΠΤΥΧΙΟ
ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ!!!
(του Τμήματος που δεν
τον ενέγραψε !!!)
Επισημαίνεται
ότι ήδη με Νόμο,
ισοτίμησαν
τα Επαγγελματικά δικαιώματα
των
αποφοίτων Ιδιωτικών Κολλεγίων
με
τα αντίστοιχα των Πανεπιστημίων -Πολυτεχνείων,...
Άρα
θα μείνουν χιλιάδες νέοι έξω
από
τα Δημόσια ΑΕΙ και θα υποχρεωθούν
οι
γονείς που θέλουν
το
παιδί τους να σπουδάσει, με κάθε τρόπο
επειδή
το θέλει, να πληρώνουν ή τις σπουδές
στο Εξωτερικό ή τα τσουχτερά δίδακτρα
για να «σπουδάσουν» ΤΑ ΙΔΙΑ παιδιά ,που κρίνονται «ακατάλληλα»
για τα Ελληνικά
Πανεπιστήμια
και
«ανίκανα» για το Δημόσιο ΑΕΙ αλλά
"χρήσιμα" και "ικανά" για
το Ιδιωτικό Κολλέγιο
ή
το ξένο Πανεπιστήμιο ...
και
φυσικά εν τέλει , όσοι
δεν
πάνε στα Ιδιωτικά Κολλέγια
θα
κατευθυνθούν στα Δημόσια
ή
Ιδιωτικά ΙΕΚ, ΚΕΚ...
Υ.Γ. παρακαλώ σκεφθείτε
και αυτό
σαν
αντίλογο, του « 4 » ...
Πάρε έναν υποψήφιο ,
που έχει βαθμό 19
στο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ και
γράφει για 8 ...
από τύχη ... ή εξ
αιτίας των θεμάτων της χρονιάς...
και αποκλείεται...
από τη εισαγωγή !!!
πως διορθώνεται η
αδικία ;;; και
είναι χειρότερο να
μπει (τυχαία) ένας που δεν αξίζει
ή Ν Α Μ Η
Ν Μ Π Ε Ι Ε Ν Α Σ Π Ο Υ Α
Ξ Ι Ζ Ε Ι ;;;
ποιο έχει ποιο μεγάλη
αξία;;;
τι κάνουμε γι
αυτόν;;;
